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华东师范大学李士锜教授应邀来讲学

[日期:2017-11-19]   阅读:

应澳门新葡8455最新网站邀请,11月15日至16日期间,华东师范大学李士锜教授在砺志楼114作了《课堂教学行为研究:原理和方式》和《数学概念理解的认知分析》的两场报告。相关老师聆听了报告,报告由周仕荣教授主持。

在题为《课堂教学行为研究:原理和方式》的报告中,李士锜教授首先讲述了两种传统的教员评价方案,指出它们的不足,引出课题;其次先容课堂教学研究的意义和课堂教学研究的科学化,包括受质疑判断题的案例,三角互证法,比较法等;然后先容了指标、编码和数据分析的方法,通过课堂观察、概率统计等,定性和定量分析课堂教学行为的优点和不足;最后先容提炼结论的方法,并提倡教学个性。

在题为《数学概念理解的认知分析》的报告中,李士錡教授首先先容了认知结构,包括其必要性、基本形态、组成元素、联系及作用;其次提出了理解数学的理解,主要是先容了理解的含义、功效及其动态的发展性;最后简单的先容了概念学习的认知分析,包括Vygotsky概念发展理论述评和数学概念的二重性。

报告结束后,在座的老师和学生就相关研究问题进行了探讨和交流。

李士锜,华东师范大学数学系教授,博士研究生导师,学科教学论教研室主任,数学教育研究所常务副所长。兼任全国高等师范院校数学教育研究会理事长,《数学教育学报》编委,国际数学教育委员会“教师教育”专题研究国际程序委员会委员等职。主要研究方向:数学教育心理学,教师培训。

 


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